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楼主太理想化了，在专制制度下你想通过教育来改变些什么，专制是不会给你这个机会的，教育已经沦为专制的工具。

所以根源在于专制，你反思来反思去的就是不反思其本质，只能招来更多的批评。

要么是你的反思流于表面还非要出来宣扬，要么你就是故意的（如有人所说你是搅混水的）。不管你是哪一种，你都会挨砖。前者的砖是把你拍醒，后者的砖是把你拍回家吃饭。

[ 本帖最后由 96439643 于 2010-7-9 15:13 编辑 ]

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引用:

原帖由 wanhz 于 2010-7-9 15:14 发表

  我承认确实理想化。

你这一理想化，就注定你这个帖子出来就会挨砖。
立场坚定，眼睛里揉不得沙子的人，会直接把你当搅混水的人一砖拍死，你把视线从本质给转移走了。
若你真是搅混水的，围观的人也会拍你一砖。

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你的帖子，说让大家冷静一下，只能以失败告终。
权且认为你不是搅混水的，你是有点理想化的人，但理想和现实是有差距的，专制会把你的很多理想扼杀在摇篮里，会派螃蟹把你活活咬死。你避开其实质谈问题，不管谈什么，都注定要以失败收场。

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楼主想重估自己的价值观可以，要想重估大部分人的价值观，共党早把你河蟹死一千回了。
你看问题总是流于表面，价值观是有问题，大部分人都知道，不用你来宣讲。可是问题是什么呢？是怎么造成的呢？有没有人为的因素去刻意造成呢？你都没思考，所以，只能是个找不到解决方案的思考。
理想和现实的差距有时候比黄果树瀑布还要大，务实一点吧。

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散会吧，俺实在是不想说什么了

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祸根就是制度，制度不改，谁上位，也经不起诱惑，谁上位都是现在的结果。
在位的集团为了维护这个制度，扭曲一下教育使为之服务。
楼主呼吁的重建这个，重建那个，当专制这把血淋淋刀高悬，谁碰红线就砍死谁，你还重建个什么啊。楼主若是教育部长，可以试试把你红字说的重建的那几个在全国高校以及大中小学校推广一下，只怕你的计划还没做好，就被专制的大刀斩首了。

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楼主是不是想拿新加坡作为例子来说第三条路啊，不用想了，不可能的。磨嘴皮子没有用，现实会告诉你，那是不可能的。幻想和意淫都是没用的。

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基地有篇文章，好像是谈未来中共完蛋的几种可能方式，你可以挖出来讨论一下。

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引用:

原帖由 wanhz 于 2010-7-9 23:51 发表

 教育不是只包括我们的小学，初中，高中，大学。。。     教育更多的是我们自身的言行！     还有，我想请教一下走那一条路是可能的，请说明白点？

民主，专政，你觉得会走哪条路呢？

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再问，民主，专政，楼主觉得会走哪条路呢？请直接回答，莫非你的答案就是含糊其辞的第三条路？

独立之精神，重要性不用你在继续宣传了，其对于民主的重要性也不需要你来布道了。
你需要思考的是如何使普通公民普遍的产生精神上的独立，以及在什么样的社会状况下，才会使其萌芽并发展，公民意识的苏醒与现行制度和官方心态的冲突和博弈，如何推动现行体制和官方思想的进化和改革，近而推动各个领域逐渐的变化，包括你说的教育领域。
独立之精神，自由之思想，不是凭空冒出来的，它需要社会发展到一定阶段，公民意识的苏醒和公民社会的建设才会开始，而且这是一个博弈的过程。

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共党现在有开明到让你自由讨论各种思想吗？尽管他们知道他们并不可能真的万岁。
楼主在这里能进行讨论，算是庆幸了。

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那你一句话概括一下你到底要说什么，147楼有点晦涩，说简单点

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小圈子讨论很正常，大学里面有这个一点也不奇怪。有的学校还有这样的辩论。
学生总是很容易理想化，你结合社会现实，就会发现，没那么简单的。公民思想与现行体制的博弈，是个复杂的过程。
你往深了去讨论，就能看见更多了。

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你重估的那红色三个，本来就是需要重建的东西，即使你不说，也需要重新构建。
看来你是不懂现实社会中公民思想的萌芽与现行体制间的博弈。
这么复杂的社会问题，要是你那一句红色刺眼的字能解决，不早天下太平了

[ 本帖最后由 96439643 于 2010-7-10 12:06 编辑 ]

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154应该是想说你的想法太单纯，应该没有要轻蔑你的意思。
你的什么永远也长不大，就不要说了，讨论深刻的社会的问题，讲这样的话是不是太情绪化太孩子气了