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历史教科书让人丧失了什么?

这篇文字的立论、论点和论据都很杂乱。把文革和历史教科书并论的提法不合适。此外文章作者的哲学、逻辑学基本概念很懵懂。通篇文章杂乱而没有力度。像“人们的历史认识活动本身是介入历史的。”这话什么意思,这个“介入”在此处叫人怎么理解,进入到历史中去看历史?更多是现实观导致对历史的认知。很多历史是“介入”不了,只能靠考古和当代认识与推论。“没有文化大革命,就没有改革开放”这个立论是错误的不假,但这是哲学意义上的。就中国而言,如果没有文革,一开始就开放,就不需要邓小平来搞开放了,这不对吗?

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