西来

      今天中午，马上就要上初三的孩子假期补课放学回来，吃饭时兴奋的说：今天又被洗脑了，政治老师讲了历史中的政治制度，原始社会是共和制，第二阶段有三个：奴隶社会，封建社会，资本主义社会，然后就是社会主义和共产主义。

      我于是开讲，通常，我讲的很谨慎，不希望影响他的成绩。

      唠唠叨叨，主要想讲明白私有制、公有制、全民私有和部分私有……，孩子听着眼神越来越游离，我脑门开始出汗，正在此时，我的一句问话：你看，苏联不是又不搞社会主义了吗？孩子眼神一亮，正了正身，缓缓道：老师帮我们分析了个中缘由，苏联搞得是没经过资本主义的社会主义，不合马克思理论。但根本的原因是----没有实行苏联特色的社会主义！

      我的情绪开始波动，有没有北京特色？广东特色？海南特色？新疆特色？哪个是中国特色？

      孩子打断我，我还要写作业，下午要交，起身就去洗手，回自己屋了。

      我....，只好打开了电脑。

西来

“如果你觉得他信的东西不对，也只能从培养怀疑精神入手，而不能以灌输“正确认识”入手。” 谢谢

[ 本帖最后由 西来 于 2012-8-15 20:01 编辑 ]

西来

这个“优秀”的政治老师，整出个苏联特色，使我感到保护孩子，任务艰巨。

西来

孩子最爱看的的确是《历史是个什么玩意儿》，我的孩子我倒不太担心（快成反动派了），实在反感学校的教育，自己在功利（希望孩子考好）和保护求知欲中纠结，也不好受。

西来

谈不上聪明，袁老师讲历史举例子海阔天空，无限夸大，孩子经常把调侃当成史实 。学生爱看袁腾飞，政治历史老师们可遭了殃。家长还真的学习，要不应付不了。

西来

nk说的，是不错。

西来

太超前了吧 。