这个就有点理想的过分了···············
当然，你说的本意，在抛开现实的前提之下，我完全赞同··········而且，从头到脚都赞同···········
但是·····
生在匪窝，怎么能够实现你说的这样··········就算是这样·········你打算怎么和身边的人相处·········
就算你能相处，你怎么能保证孩子可以这样做到········
人在成长中和环境的交流是形成一个人完整人格的必然条件···········
而所谓的思考、反思、批判等等等等············这些都是建立在完整人格基础之上的········
从小不和环境有良好沟通的人，个人并不认为他的思维水平能够跨越自我的这道门槛·············
所以，基于现实而言，政治一科的学习，并不是你不想学就不学的··········
即便义务阶段不学，之后的人生道路之上，要想认清问题的根源，匪的这一套你还是要补上············
否则，你不会对这些东西有一个本质的认识，无非是概念和定义上的表象罢了·······
一样的问题，换个方式，还是会愚弄你的········
我这样讲并不是说非要学他这一套··········
可换个位置想一想：他这一套同样不是空中楼阁··········同样是建立在一些理论、框架之上的·········
而这些理论、框架，在他们嘴里就是构成世界的基本元素、也是认识世界的根本途径········
然而，等你对这些东西烂熟于心时，你会不自觉的发现矛盾的所在`
也会发现这些所谓的元素、途径，不过是人类文明中很多阐述世界基本概念的一、两种方法罢了·····
自我封闭、自我关注、自我定义、自我假设················这些才是让他们的说法强加在人们思想之上的卑鄙伎俩····
然而，认识到这些，没有一个宽广的心胸是不行的，没有一个包容的胸怀同样是不行的··········
毕竟，自我反思的第一步就是自我意识和自我思维框架的否定······
—— 其过程，极其痛苦，每每会无名而怒··········动辄会迁怒他人·········
试问，这种状态下，没有一个健康的人格，以上的种种思维转变过程如何得以完成·············
如果光顾着学习专业技能和基本的自然学科·······那么，一个人的醒悟要到何时··········
难道仅凭现实环境的改变和偶然事件的触发吗·······
返回头看看，不是早就有：学好数理化、走遍天下都不怕！ 这句话吗········
就是现如今，理工科的就业形势依然比文史类的要容易很多······
难道说，文史类的学科真的就不如理工科吗·············
诚然，我们必须承认，当代的科学技术和物质生活，理工科的应用知识确实是非常关键的········
但文史类的学问才是整个社会结构的基本组成·······
打击文人，轻视文科，辱没思想，强奸文化···············这些才是当下这个政权所做的最为令人发指的事情·······
······················
还有很多，不想说了，而且，貌似说的有点跑题了···········
不是无意，只是这个问题一说，牵扯到实质就是这么深·············不好在限定的范围内说清楚·········
总之基本就是这样了·········
个人不赞成过早的把政治这一科能够学的多么精深，不过是把一些基本的概念、定义明了就ok了············
等今后在更为宽广的平台上重新对比自己在这些问题上的认识时，不至于再去翻书、再去犹豫···········
···········就这样吧····
BTW： 其实，多看看教育部出版的宪法、法学基础理论等等的书，也是有不少收获的···········
就看你如何去求证了—— 这和理科生推公式、设计实验是一个道理·················
