茅于轼：100多年的经验说明 学习西方利大于弊
我们回顾这段历史认识到向西方学习不是很顺利的过程，很复杂的过程，到今天也不能说完全解决问题，现在有很多认为我们改革所有的毛病都是向西方学来的，当然这个话有它的道理，但是我们看向西方学习所得和所失来比较，我认为所得大大超过所失。
30年差不多是一个人的半辈子，很长的时间。我看这段时间要看得全面一点，我们需要从历史的眼光来回顾它，也就是说从一个更长远的历史阶段来看这30年。我们也可以从解放开始，那就是60年或者从民国开始那就是一百年，我觉得更恰当的坐标是1840年鸦片战争开始，因为那个转折点是标志着中国认识到自己落后，开始要向外国学习，追求现代化，1840年到现在160多年，我有幸亲眼看到后面的一半，这160年是非常曲折的过程，首先我们承不承认中国是落后的，请问中国落后是有很大的转折，因为从来不以为中国是天下第一的，后面我们发现打不过英国人，发现外国人有很精良的技术，承认自己落后很痛苦，很勉强，经过反复的斗争，大家看历史知道，清朝的大官不认为中国不行，要承认自己不行，向外国学习，斗争是非常激烈的，承认向外国学习。
第二个问题下来，学哪个国家？在清末明初的时候，中国的主要学习榜样是日本，因为日本接受现代化的思想比较早，而且他们离中国很近，现在大家到美国去十几个小时就到了，那个时候到美国去，坐船要坐两个月，到日本去两天就到了，不管在政治上、在经济上，我们的目标是对着日本的，辛亥革命之所以能够成功，很大程度是靠着日本的帮助，孙中山一碰个事就逃到日本去，黄兴这些人都在日本活动。我们学它的东西到现在为止还有很多名词是从日本翻译过来的，清末明初的时候主要学日本。后来胡适提倡向欧美学习，可是这段时间并不长，等我们解放之后，就学了苏联，政治上学苏联一党专制，经济上学苏联计划经济，这个榜样学错了，所以苏联自己也垮台了。垮台之后，苏联自己改革了，混不下去了，那个时候中国经过了文革之后，开始要寻找一条路，华国锋上台之后，中国派了很多人到外国去学，头一个学罗马尼亚，第二个学南斯拉夫，罗马尼亚和南斯拉夫是最失败的典型，那个时候当成我们的榜样。
我们不想去学习西方，因为西方是帝国主义要走向死亡的，我们是它的掘墓人，怎么会向它学习呢？就拿社会主义阵营里搞得好一点的，比如说东德、捷克，我们觉得它太西方化，要学东方化的，南斯拉夫和罗马尼亚。等到真正改革开放以后，慢慢地大家认为需要向西方学习。我们回顾这段历史认识到向西方学习不是很顺利的过程，很复杂的过程，到今天也不能说完全解决问题，现在有很多认为我们改革所有的毛病都是向西方学来的，当然这个话有它的道理，但是我们看向西方学习所得和所失来比较，我认为所得大大超过所失。拿我们的技术毫无疑问绝对是学西方的。在制度上我们有多少学习方的呢？可以说成功的方面都是从西方学的，人民代表大会是学西方的，秦始皇、西太后不需要人民代表大会，宪法是进口的，环境保护是进口的，不是我们国家搞出来的。股票市场、证监会、银行，这都是进口的，我们得到很大的方便，节省了很多时间，节省了学习的成本。我们一步跨上去了，这叫后发优势。当然我们说学习方有很多毛病，西方克服了这个毛病，我们没有克服，我们犯得比它更多，所以今天需要解决的问题是怎么在主流的思想方面，要发扬中国的优秀文化。
过去一百多年，国际形势有非常大的变化，特别是冷战以后，它的变化是什么特点呢？就是国家安全问题越来越小了，在民国的时候，在满清末年，中国人最大的任务是救亡，就是不要做亡国奴，救亡的任务超过一切，民族、建设都不在话下，最要紧的是救亡。但是二战以后，特别是冷战结束以后，我感觉整个国际环境有了非常大的变化，这个变化的特点是更多的国家由老百姓来作主了，而老百姓和老百姓之间是没有仇恨的，中国人跟美国人跟日本人，老百姓没有仇恨，国家之间的矛盾都是制造出来的，不是老百姓心里有什么问题，是有些人在里面挑拨起来，也有些人从中得到好处，他要扩张军队，他要获取权力，他制造一些矛盾，实际上国家的安全，问题跟50年前、100年前，现在不是大问题，这个环境变化对我们有非常重要的意义，我们远远没有认识到环境变化对我们日常生活有多重要。
