《当代普通教育学》文字版[PDF]

内容简介：

本书吸收了国内外教材编写的优点 ，在每章中都插入阅读材料 ，提供相关知识背景 ，拓宽学生的知识面 。 同时也激发学生学习的兴趣 ，调动其学习的积极性 、主动性 。 如 ，对当代国内外教育教学改革和实验的思想流派 ，特别是对21世纪以来国内外教育科研领域取得的先进成果作了必要的介绍 ，向学习者提供了一些可资借鉴的参考信息 。

内容截图：

第一章 绪 论（１)
第一节 教育学的研究对象（１)
第二节 教育学的发展历程(５)
第三节 学习和研究教育学的意义和方法(１６)
第二章 教育基本原理(２２)
第一节 教育的本质(２２)
第二节 教育的产生和发展(２５)
第三节 教育的基本规律(３１)
第三章 教师与学生(４８)
第一节 教 师(４８)
第二节 学 生(６０)
第三节 师生关系(６５)
第四章 教育目的(７１)
第一节 教育目的概述（７１)
第二节 我国教育目的的理论基础(７７)
第三节 我国的教育目的(８０)
第四节 全面发展教育的组成部分(８５)
第五章 学制与教育体制（９５)
第一节 学校教育制度及其改革（９５)
第二节 教育体制及其改革（１０３)
第六章 课程论（１１５)
第一节 课程与课程论（１１５)
第二节 课程的组织(１１７)
第三节 课程改革（１３１)
第七章 教学工作(上)(１３８)
第一节 教学的意义和任务（１３８)
第二节 教学过程(１４１)
第三节 教学原则(１５４)
第八章 教学工作(下)(１６５)
第一节 教学方法(１６５)
第二节 教学组织形式(１８１)
第三节 教学工作的基本环节(１８８)
第九章 德育原理(１９８)
第一节 德育概述（１９８)
第二节 德育过程(２０９)
第三节 德育原则(２１３)
第四节 德育的途径 、方法和德育模式（２２３)
第十章 课外教育工作(２３６)
第一节 课外教育工作概述（２３６)
第二节 课外教育工作的内容（２４０)
第三节 课外教育网络(２５３)
第十一章 班主任工作(２５７)
第一节 班主任工作概述（２５７)
第二节 班主任工作的内容和方法(２６１)
第十二章 学校管理(２７８)
第一节 学校管理概述（２７８)
第二节 学校管理过程(２８４)
第三节 学校管理的原则与方法(２８８)
第十三章 教育评价（２９６)
第一节 教育评价的一般理论（２９６)
第二节 学生评价（３０１)
第三节 教师评价（３１２)
第四节 学校评价（３１５)
第十四章 教育科学研究方法(３１８)
第一节 教育科学研究概述（３１８)
第二节 教育科学研究课题的选择与立项（３２１)
第三节 教育科学研究的基本方法(３２７)
第四节 资料的整理分析与成果的表述(３３６)
参考文献